Sostanze chimiche

Sono stati creati nanorobot a guida magnetica in grado di catturare le sostanze inquinanti nell'acqua. I robot riutilizzabili hanno quindi rilasciato gli inquinanti tossici - l'erbicida atrazina e l'arsenico di metalli pesanti - quando la temperatura dell'acqua è scesa. L'aumento delle concentrazioni di microinquinanti nell'ambiente acquatico è fonte di preoccupazione e gli impianti di trattamento delle acque reflue convenzionali faticano a rimuoverli. Soluzioni come il carbone attivo e l'ozonizzazione possono essere costose e dispendiose in termini di risorse. Una recente revisione ha rilevato che "la maggior parte dei paesi dell'UE è convinta che la presenza di [microinquinanti] nell'ambiente rappresenti un problema serio", soprattutto nelle regioni altamente popolate in cui le acque superficiali fungono da fonte di acqua potabile. "Gli inquinanti più difficili da pulire dall'acqua sono le piccole molecole come pesticidi o ormo...

Pratica scientifica: analisi e interpretazione dei dati L'analisi dei dati in 9–12 si basa su K–8 e procede con l'introduzione di analisi statistiche più dettagliate, il confronto dei set di dati per coerenza e l'uso di modelli per generare e analizzare i dati. Riepilogo: l'analisi dei dati in 9–12 si basa su K–8 e procede con l'introduzione di analisi statistiche più dettagliate, il confronto dei set di dati per coerenza e l'uso di modelli per generare e analizzare i dati. Analizzare i dati utilizzando strumenti, tecnologie e/o modelli (ad esempio, computazionali, matematici) al fine di formulare affermazioni scientifiche valide e affidabili o determinare una soluzione di progettazione ottimale. Limite di valutazione: Una precisazione: Pratica scientifica: ottenere, valutare e comunicare informazioni Impegnarsi nell'argomentazione dalle prove in 9–12 si basa sulle esperienze K–8 e progredisce verso l'uso di prove e ragionamenti scientifici appropr...

Salta al contenuto principale Casa Blog Il blog di Tom Kuntzleman Mistero chimico n. 19: miscela multicolore | Lun, 31/01/2022 - 16:06 Tom Kuntzleman Collezione: Dimostrazioni Reazioni Comunità: liceo biennale Sicurezza Sicurezza generale Per il lavoro di laboratorio: fare riferimento alle Linee guida ACS per la sicurezza dei laboratori chimici nelle scuole secondarie (2016). Per le dimostrazioni: fare riferimento alle linee guida sulla sicurezza per le dimostrazioni chimiche della divisione ACS per l'educazione chimica. Altre risorse per la sicurezza RAMP: riconoscere i pericoli; Valutare i rischi dei pericoli; Ridurre al minimo i rischi di pericoli; Prepararsi per le emergenze Sicurezza: video dimostrativo I video dimostrativi presentati qui non sono intesi come strumenti per insegnare tecniche di dimostrazione chimica. Sono intesi come uno strumento per l'uso in classe. Le dimostrazioni possono presentare rischi per la sicurezza o mostrare fenomeni difficili d...

Sicurezza generale Per il lavoro di laboratorio: fare riferimento alle Linee guida ACS per la sicurezza dei laboratori chimici nelle scuole secondarie (2016). Per le dimostrazioni: fare riferimento alle linee guida sulla sicurezza per le dimostrazioni chimiche della divisione ACS per l'educazione chimica. Altre risorse per la sicurezza RAMP: riconoscere i pericoli; Valutare i rischi dei pericoli; Ridurre al minimo i rischi di pericoli; Prepararsi per le emergenze Sicurezza: video dimostrativo I video dimostrativi presentati qui non sono intesi come strumenti per insegnare tecniche di dimostrazione chimica. Sono intesi come uno strumento per l'uso in classe. Le dimostrazioni possono presentare rischi per la sicurezza o mostrare fenomeni difficili da osservare per un'intera classe in una dimostrazione dal vivo. Coloro che eseguono le dimostrazioni mostrate in questo video sono stati formati e aderiscono alle migliori pratiche di sicurezza. Chiunque stia pensando di ...

| Mar, 22/02/2022 - 18:21 Tom Kuntzleman Concetti: cellule elettrochimiche elettrodi riduzione ossidazione sicurezza Collezione: dimostrazioni Sicurezza elettrochimica Comunità: scuola superiore biennale Sicurezza Sicurezza generale Per il lavoro di laboratorio: fare riferimento alle Linee guida ACS per la sicurezza dei laboratori chimici nelle scuole secondarie (2016). Per le dimostrazioni: fare riferimento alle linee guida sulla sicurezza per le dimostrazioni chimiche della divisione ACS per l'educazione chimica. Altre risorse per la sicurezza RAMP: riconoscere i pericoli; Valutare i rischi dei pericoli; Ridurre al minimo i rischi di pericoli; Prepararsi per le emergenze Sicurezza: video dimostrativo I video dimostrativi presentati qui non sono intesi come strumenti per insegnare tecniche di dimostrazione chimica. Sono intesi come uno strumento per l'uso in classe. Le dimostrazioni possono presentare rischi per la sicurezza o mostrare fenomeni difficili da osservare...