Sostanze chimiche

Pratica scientifica: costruire spiegazioni e progettare soluzioni Costruire spiegazioni e progettare soluzioni in 9–12 si basa sulle esperienze K–8 e progredisce verso spiegazioni e progetti supportati da fonti di prove multiple e indipendenti generate dagli studenti coerenti con idee, principi e teorie scientifiche. Riepilogo: la costruzione di spiegazioni e la progettazione di soluzioni in 9–12 si basa sulle esperienze K–8 e progredisce verso spiegazioni e progetti supportati da fonti di prove multiple e indipendenti generate dagli studenti coerenti con idee, principi e teorie scientifiche. Costruire e rivedere una spiegazione basata su prove valide e affidabili ottenute da una varietà di fonti (incluse indagini, modelli, teorie, simulazioni, peer review degli studenti) e sul presupposto che le teorie e le leggi che descrivono il mondo naturale operino oggi come hanno fatto in passato e continuerà a farlo in futuro. Limite di valutazione: Una precisazione: Pratica scientifica: ...